APRECIACIÓN DEL ARTE

LENGUA Y LITERATURA

PLAN DE CONTINGENCIA

1.     DATOS INFORMATIVOS

CURSO: Tercero

DOCENTE:  Lic. Rosa Novillo

ASIGNATURA: Lengua y Literatura

PARALELO:  BGU  "A"  “B”  TEC.

HORAS SEMANALES: 4h y 2h

2.     OBJETIVOS:

·                 Cumplir con la planificación establecida para la unidad correspondiente.

3.     PLANIFICACIÓN

Semana 7 (27 al 30de abril/2020)
Días	Asignaturas	Actividades	Tareas
Lunes  y miércoles	Lengua y Literatura	Unidad 5 del texto de 3er curso Tema: Apreciación del Arte • Observamos con atención esta obra de arte pictórico y describamos qué sensación o emoción te ha despertado: Título: Las meninas. Autor: Diego Velázquez Las meninas se considera la obra maestra de este pintor del Siglo de Oro. Acabado en 1656, según Antonio Palomino. Es una pintura realizada al óleo sobre un lienzo de grandes dimensiones, donde las figuras situadas en primer plano se representan a tamaño natural. El tema central es el retrato de la infanta Margarita de Austria, rodeada por sus sirvientes, las meninas. El punto de fuga de la composición se encuentra cerca del personaje que aparece al fondo abriendo una puerta, donde la colocación de un foco de luz demuestra, de nuevo, la maestría del pintor, que consigue hacer recorrer la vista de los espectadores por toda su representación. Puedes continuar leyendo en: https://es.wikipedia.org/wiki/Las_meninas •  Respondamos las siguientes preguntas: ¿en qué te has fijado cuando observas este tipo de arte pictórico? ¿Qué aspectos crees que toman en cuenta los expertos de arte para evaluar una de estas obras? • Leamos las páginas 103 a la 106 del texto para conocer más sobre cómo apreciar estas piezas artísticas. • Analizamos las siguientes preguntas: o ¿Imaginas en qué aspectos se relacionan el Arte y las Matemáticas? o ¿Has escuchado de la Proporción áurea en el arte? ¿Conoces algunas obras de arte que apliquen este principio? • Reconozcamos los elementos técnicos contenidos de la siguiente obra pictórica: Título: La persistencia de la memoria Autor: Salvador Dalí La persistencia de la memoria, conocido también como Los relojes blandos o derretidos, es un cuadro surrealista pintado en 1931, mediante la técnica del óleo sobre lienzo. La técnica de Dalí es precisa. El dibujo es académico, de líneas puras. Dalí pinta con fuerza y contrasta colores brillantes con colores sombres para crear una atmósfera como un sueño. El cuadro parece quedar dividido en una parte de enorme luminosidad —al fondo y a la izquierda— y otra de sombra (primer plano a la derecha). Respecto al esquema compositivo, predomina la horizontalidad, solo interrumpida por la verticalidad que marca el tronco del árbol y por las líneas curvas de los relojes y de la figura central, que parecen haber sido introducidas para proporcionar un lento movimiento a la quietud de esta playa. Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/La_persistencia_de_la_memoria Deporte preferido Edad Reseña biográfica Joaquín Danza contemporánea 16 Nació en México en el 2004, estudia Ciencias Químicas, etc.. Estela Andinismo 18 Estela es una reconocida deportista joven, De nacionaldad ecuatoriana, pero reside en Francia, etc. Unidad 5 del texto de 3er curso Tema: Apreciación del Arte (II parte) En la actividad anterior conocimos algunos elementos que nos ayudan a apreciar con mayor rigor una obra de arte. • Observamos y analizamos la siguiente información: La Gioconda es la gran obra de Leonardo da Vinci, y pasó retocándola hasta sus últimos años. Probablemente sea el cuadro más célebre de la pintura occidental. Aunque nunca se ha llegado a conocer con certeza el motivo por el que la Gioconda transmite tanta armonía, la teoría que más se acerca es la de que está estructurada siguiendo la proporción áurea. • Analizamos otras obras de arte pictóricas que contemplen el principio de proporcionalidad áurea.	Lea las páginas 103 a la 106 del texto • Elaboramos, en el cuaderno, un cuadro comparativo entre las obras de arte y sus elementos de apreciación pág. 103. (composición, color, tamaño, técnica, soporte, el tema, el contexto, movimiento pictórico) Ejemplo: • Resuelva,  con los conocimientos adquiridos, las actividades 2, 3 y 4 de la página 113 del texto. Escribamos las respuestas en el cuaderno.

4.    RECOMENDACIONES:

       Recuerda guardar las tareas, pues serán revisadas y calificadas por su docente.

Realizado por:

Lic. Rosa Novillo

DOCENTE